5月16日，第三届世界智能大会在天津梅江会展中心隆重开幕。作为我市基础教育唯一参展单位，和平区教育局以“和平区智慧教育”为主题参加了此次盛会。在为期四天的展会期间，集中展示了“和平智慧校园”“互动教学”“和平云图”“漂流书柜”“虚拟实验”“纸笔课堂”“人脸识别”等目前已经在全区教育系统应用的各种系统，并邀请观众进行现场体验。
在现场的大屏幕上，可以看到“和平智慧校园”的实时统计数据，直观展现了和平区所有学校信息化的现实情况。
据了解，从2017年8月开始，和平区采用“和平智慧校园”作为提升全和平区学校信息化水平的主要路径，截至目前，已经做到了中小学100%覆盖。“和平智慧校园”以腾讯的智慧校园产品为核心，基于微信平台，实现了信息技术与现实情境的融合。 “利用信息化的先进手段，我们不仅帮校长作出科学的管理决策，也帮教师理性分析学生的各类数据。”和平区教育局党委书记、局长明建平这样概括。
为了打通“数据孤岛”，实现不同软件系统的数据互通互联，和平区教育系统采用了统一的底层数据平台。以往，不同厂商间的产品无法实现数据的互通，现在学校可根据自己的需求自主选择厂商和产品，既满足了区域建设的共性需求，又为学校特色发展提供了备选项，保障了数据利用效率的最大化。
这种以“一个开放平台+一个应用生态圈”模式构建起来的教育信息化生态系统，从区域层面的顶层设计上，率先迈出了一步。明建平表示，推进区域教育信息化，管理干部的信息素养至关重要，每时每刻，学校都有教育教学的过程性数据产生，目标明确、有指向性的数据收集，与常规管理相互融合，能够为最终的决策提供依据”。
在这里，虚拟实验启动科学之旅
四天里，和平区智慧教育展区，从开馆到闭馆，总是人头攒动，很多家长和孩子一起围着大屏幕做虚拟实验。“虚拟实验”是为了提高中小学实验教学的效果，让学生直观了解实验过程的一款软件，目前和平区中小学已经普遍推广使用。可以覆盖初高中物理、化学、生物全部经典实验，还有小学科学课程的各种素材。能够支持学生自由探索组合，自由创设实验场景。
师生使用“虚拟实验”，会影响到学生动手能力的培养吗？答案是否定的。目前这款软件主要用于老师进行实验演示教学和学生正式进实验室操作前熟悉操作流程，学生在实验室操作完成后也可以用这款软件进行不限次数的复习。在展会现场，学生正在触摸屏上自己操作“浓硫酸脱水性之黑面包实验”，从屏幕一侧拖取烧杯、蔗糖、浓硫酸、搅拌棒等虚拟实验器材，按照实验步骤开始操作，可以看到屏幕上烧杯里面的蔗糖快速变黄、变黑,体积逐渐膨胀,形成黑色的大“面包”，极具视觉冲击，令人印象深刻。该实验的传统做法是在烧杯中进行反应，由于产生大量有毒的二氧化硫气体，污染十分严重。
在这里，有纸和笔的课堂，传统与现代的结合
在和平区智慧教育展区，有这样一款“点阵笔”，拿起笔来在普通的纸上进行书写，书写的痕迹就能被记录下来，用这款笔来答题，还能进行学习数据的采集和分析。这支笔从外表看起来与普通的笔并无不同，使用的也是普通的笔芯，只是笔身略粗、手感较重。这支笔的“黑科技”都内嵌在笔尖后一个小小的高速红外感知元件上，它的工作原理是在普通的纸张上印上点阵图案，智能笔前端的高速摄像头随时捕捉笔尖的运动轨迹，同时压力传感器将数据信息传回数据处理器，通过蓝牙将数据传输到接收终端。
在这里，互动教学系统留住灵动的课堂
在和平区智慧教育展区的课桌上，还摆放着一张长相颇有特点的卡片。说它是答题器，它比传统的答题器更厚实，还内置了sim卡槽和锂电池；说它是手机，它没有屏幕，“卡”面上只有各种按键……这是和平区定制的一款集NB-IoT、蓝牙、GPS定位、IC卡等无线物联网技术于一身的多功能电子设备。这款设备身体虽小功能齐全，能实现课堂互动答题、无感考勤签到、校内消费支付、图书借阅记录、全天定位服务等等功能。
现场的大屏幕上，正播放着跟恐龙相关的课件，观众拿起“卡”，选择自己的答案，按下“确定”按键，大屏幕上就出现了提交成功的学生列表和答题正确与否的分析数据。目前该系统还主要用于师生课堂教学交互的数据采集和课后复盘，不久的将来还会开发校外学习场景，即使学生在博物馆、图书馆或者家庭等校外学习场所也可以进行在线交互，而所有的交互数据都会回传到底层数据平台。（张雯婧）